老师的800字作文第1篇：
尊敬的倪老师：
您好！
说真的，我还真不知道倪老师您的姓怎么读，经常听见您自称为nì老师，但是我们班上也有一个倪同学，大家都叫她ní同学。老师，您到底是nì老师还是ní老师？
写这封信的目的有两个：感谢与建议。
在小学的时候，写作文对我来说，是一件十分头疼的事情。谁都不会想到我的作文辛酸史。周六早早地就把其他作业写完，但都要花周日一天的时间才挤牙膏似的把作文挤出来，就这样一个周末浪费了。最令人头疼的还不是这个，每每星期三，语文老师批改完作文后，就找我，说我瞎写，不用心写，然后就让我重写。天知道，我有多么用心写，花了一天写作文，整颗心都抛进作文里了！曾经，我还有个记录，一篇作文重写了一个月，最后我都麻木，老师也不管那篇文章了。她总是告诉要描写，要细腻，可从没有具体分析。连个例子都不举，我怎么写？
最终，我带着作文不圆满的成绩上了中学，也通过妈妈，让我遇见您。刚开始，我也是压力山大，试着在一节课糊一篇作文。您总给我们欣赏一些优秀作文，那些作文触动我的心灵。哦，原来作文可以这样写，有些事我也遇到过，为什么我没写进作文中呢？为什么好素材总让别人给碰见了呢？于是我学会了观察，而这些作文给我更多的是一种震撼，一种来自心灵的感触油然而生。听见您对优秀作品的精彩点评，可我自己却点评不出，原来欣赏别人的作品也是一种能力，于是我学会欣赏。渐渐地，我自己能感觉到写作水平在提高。打开作文本，一页一页地翻着，也没有都写不出来，到写出来一件事，再到生动形象地描写事物，有深刻的立意。我真的觉得自己在成长，在改变。而且自己在考试中的阅读题的得分率，也在大幅度地提高。这一切真的离不开倪老师您的循循善诱，孜孜教诲啊！
感谢您，倪老师！
其实，在心里我还是有一些建议的。有时候，我在您的课上时写作文，都写得不错。但在考试中，写的作文，得分总是只比平均分高一点。这是为什么？想了一下，最终得出结论，在您的课上，可以写的作文题有很多，但在考试中，只有一个。我想您每次课只给我们一个作文题，会不错，虽然有难度，但是总要挑战一下的嘛！倪老师，您肯定会说：那打出来的文章的题目就千篇一律了。我已经想好了，您可以点名说：小A，你写的题目是《底气》。小B，你写的题目是《拒绝》。小C……这样不就OK了吗？
我真心希望您采纳我的建议，也希望“倪善中作文班”越办越好，同学们作文水平提高更快。
祝您身体健康！
您的学生：顾永智
2013年5月5日
老师的800字作文第2篇：
一阵“悠扬”的乐曲随风飘至，很不幸，上课铃又一次无情地响了起来。翻了翻乱得堪比猪窝的课桌，好不容易找到了那本“尘封多年”的数学书。紧接着，一个海拔不高，面挂微笑，举手投足间尽显长者之风的中年男子便踏铃而至了。而永远保持着他那招牌的“阎式微笑”的，就只有我们可爱而又可敬的数学老师了。
忘记说了，这节课是堂公开课，一个个或年轻或年长的老师们早已坐在教室里了。伴着一句“老师好”，数学老师的一堂课就这样开始了。
“同学们，这节课我们学习二次函数……”，老师背起一只手，一字一字铿锵有力地说着。抬头认真地看着老师，竟发现他拿着课本的手有了一丝颤动。呵呵……果然什么都瞒不过俺老孙的火眼金睛----老师怯场了！发现了这一消息的我迅速给同桌使了个眼色，她也恍然大悟般点了点头。我暗暗地想，嘿嘿，老师啊老师，您也有害怕的时候啊。从小学到现在被老师训斥成习惯的我这次不由得也同情起现在正在讲台上指点江山的数学老师。毕竟是第一次讲公开课，是谁都会紧张的嘛。虽然是这样想着，但一看到老师在握着颤抖的粉笔在黑板上还能写出如此”苍劲有力”的板书，禁不住偷偷笑了。
或许是看到了在讲台下贼笑着的我，老师毫不迟疑地点了一下我的名字，要我回答问题。“你来说一下，这道题怎么解。”刚刚溜了一小下神，就被发现了，心里不由得大叫倒霉。看着繁杂的数学公式，还有老师那一成不变的招牌微笑，我的心一下就慌了。怎么办，不会解啊。惨了，要被训话了，手心里渗出了一层层的汗。真该死，干吗又习惯性的走神了，这下掺了。心里作好了准备，等待唾沫轰炸随时可能爆发的时候，耳边却传来一声平和无比的话语，“好了，坐下吧，下次可不行不好好听课了……”对此很是惊讶的我随即投去了一个感激的目光，目光又一次落在了他那如假包换的微笑上。在平时只是看作很滑稽的笑，此刻却似乎笼罩上了一层光辉。
一层柔和的太阳的余辉似乎正与那微笑交相辉映，深深镌刻在了我心里。
老师的800字作文第3篇：
敬爱的老师：您好！
五年毕业，桃李芬芳！五年了老师，自从一年级的时候，您就想园丁一样播下种子，一直养育着我们。您的知识甘露令我们这些幼苗永生难忘！
记得三年级的时候，那天走进教室的您紧闭着嘴，到黑板前写了几个大字：手语课，然后扭过头来将目光对准我们，开始用手语与我们交流。您又在黑板作了解释，因嗓子哑而将这节课变为手语课。那时我的心头陡然一紧，尚老师艰辛的一幕一幕又浮现在眼前：熬夜给我们改作业，不惜身体一次次为我们辅导，和我们交流，午睡时间仍对我们不放心，打电话和家长沟通。老师啊！老师，您这位辛勤的园丁我们永生难忘！您的一滴滴知识玉液琼浆令我们一辈子收益！你的恩情我们永生难忘。
还记得四年级上半学期刚开始时，我的学习几乎直线下滑，听课状态也是大不如前。您那时着急万分。您给我爸打进了电话，然后与我爸交流，我在旁边听到了尚老师的话“您给一哲交流交流，看看是哪出了问题？需要改正，他是个不错的孩子……”也就是这几句很普通的话，却是您的淳淳教导，这声音那么温和，那么熟悉，每一丝都包含着您的关心，每一缕都飘荡着您的希望。那一刻，我的眼角湿润了，感动得热泪盈眶。老师如此的呕心沥血，为我们提高成绩而操心，在小学五年之中用心血为我们的知识保驾护航，您真伟大！
更记得五年级上学期，一次考试成绩不错，不免开始有点得意忘形，朝同学们炫耀起来，您看到后，放学时又一次告诫我：“这次考得虽然不错，但别太骄傲，这成绩比外班差远了，别得意忘形，把目标定得远一点，谦虚使人进步，骄傲使人落后……”我听得出来，话虽严厉，却是另一种形式的激励。要将目标定的远一点，为班级荣誉增光添彩。
五年时光转瞬即逝，敬爱的老师，您是我们小学时温馨的港湾，您是在我们迷路时那颗最明亮的北极星，您更是我们小学五年时光守卫着的解放军战士！
祝您笑口常开，万事如意！
老师的800字作文第4篇：
今天，我到新时代英语培训中心上课。老师告诉我们，第二节课是外教课。我想：无非是个红头发白皮肤的外国老师罢了，很平常。
这时，门外窜进一个黑不溜秋的影子。他径直走过来，我这才看清楚了，原来是个黑人老师呀！他长着卷卷的头发，就连手和脚上也布满卷曲的毛；他黑得像炭，只有手心是肉色的，浑身是肌肉，手上的血管暴突出来，令人感觉到他十分强壮；他高高大大的，手脚长长的，看起来真像一只大猩猩。
黑人老师走到第一个男生跟前，用手使劲揉了揉他的头发，把他的新潮发型弄的乱糟糟的。接着，他又逐个儿仔细地观察每个同学。当他走到许亘晟面前时，许亘晟早就做好了准备――用书盖在头上。老师见了，更是要摸他的光头。老师掀开他的书，强行摸完后，说：“你是零毛!”“哈哈哈”我们都笑得前仰后俯。许亘晟等老师转过去后，悄声说：“你是卷毛！”老师又挨个给男生们数毛。“你是二毛。”“你是三毛。”“你是四毛。”然后，他又走到我跟前，双手交叉在胸前，头一扭，作了个很酷的Pose。“哈哈哈”我们都乐了。
课上了一半，老师指着两位同学问：“Aretheypeople？”“No！”许亘晟故意答到。“啊？！”老师做了个倒地晕倒的动作。然后又指着另外三个同学问：“Aretheyanimals？”“Yes！”许亘晟调皮地叫道。“气死我了”老师边操着半生不熟的普通话，边趴在白板架
上，做出生气的样子。接着，他走到许亘晟面前，指着他问：“Isitamonkey？”“Yes！”我们异口同声地说。老师幸灾乐祸地做了个猴子的动作，他左手绕过头顶，抓抓右耳朵，右手在胸部作挠痒痒状。还一蹦一跳的，不时发出“吱吱”的叫声，逗得我们捧腹大笑。
老师又和我们玩起了抢座位的游戏。当他抢到座位，看到站在教室中央，不知所措的同学时，高兴得手舞足蹈；当他抢不到座位时，就噘起大嘴巴，哭丧着脸，一副可怜兮兮的样子。
这是我上过的最轻松快乐的一节课。黑人老师就像个大孩子，他是那么天真、有趣、充满活力。黑人老师，真酷！
老师的800字作文第5篇：
是您/ 把三尺讲台当作纸笺/ 是您/ 半夜孤灯照你坚贞的诗魂/ 是您/ 把自己宝贵的青春年华甩在一边/ 是您/ 把一切用粉笔一横一竖地划去/ 是您/ 一切围绕教书育人/ 一个年轻的小伙子/ 皱纹不知何时爬上您的额头/ 贫脊的工资，然而您却默然无声/ 这是一个教师的身份/ 多伟大啊/ 殷殷情意，终系不住我们高三同学预行的脚步，再见吧，情同兄妹的同学，再见吧，一如父母的老师。三年时光就要匆匆而逝了，相聚不知珍惜，别离才感情重。今天，我万分荣幸的站在这里，面对一张张熟悉的面孔，我只能从心里对我敬爱的老师们说一声:老师，您辛苦了。 看，教室的窗外，总是四季风景。晨光，夕阳，春雨，秋雾。您是一个身体力行辛勤劳作的耕夫，几分贫瘠的黑土地，几支白亮的犁，一双手不停的劳动。昼夜的心血，撒播下成就宇宙的探索。无数只粉笔是你耕种的铧犁，黑板是你耕耘的黑土地。你总认为，你的学生都是粒粒饱满的种子。 白色的粉笔末儿终于染白了你的双鬓，染白了你身后走过的路。像白露，如秋霜，似冬雾。。。。 是一首雄浑，亢奋，悲壮的进行曲。如风，如雨，如河流。日夜劳作，无怨无悔。为自己，为孩子，为一项伟大的事业情愿辛苦。。。。。。 一根教鞭绝对不长，但你却觉得把它握在手里很沉重，你时常敲打着黑板，告戒自己的学生，要记住历史上国耻的日子。为什么而学习，为我中华民族的崛起而学习。 你是一个行者，但身上却没有背着殷实富足的行囊。 你是一条渡船，将无数的少男少女渡向知识的彼岸。 每日的黄昏，你走出寂静而又略显空荡的校园，回到自己那间拥挤的小屋，月上柳稍，你伴古灯一盏。。。。。。 你教过的学生，如一群离缠的鸟儿都飞向生活广阔的天空翱翔去了。你应无憾，你做了自己应该做的事情，如一部长篇小说的引言。该说的对你的学生们说了。。。。。。 当你老了的时候，回首自己走过的路，你会无憾地说:用自己的双脚曾经踏过艰难，用毕生的心血写过一部关于振兴民族的书。。。。。 你应无憾，毕竟你走了自己的路
。
老师的800字作文第6篇：
敬爱的朱老师：
您好！
老师啊老师，是谁像严父又像慈母，对我们关爱引导，百般呵护？是谁像蜡烛般燃烧自己的青春年华，辛勤耕耘，三尺讲台谱写春秋？是谁像春蚕吐丝般给我们传授知识，教书育人而无怨无悔？是您，朱老师！这么多年来，是您，带领我们在知识的海洋中遨游；是您在人生的道路上启迪我们学会做人，是您在生活中给我们点点滴滴却源源不断的关爱！有诗云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”朱老师啊！您就是那精神崇高的春蚕，您就是那光耀天地的蜡烛！今天，我心中的那股沸腾的激流促使我拿起笔来，给您——我敬爱的老师写这封信。
老师，您用严格要求关爱着我。您还记得吗？那一次，您在讲一个重点知识，而我却在下面做其他事情，您看见了，在课堂上点名批评了我，这让我又恼又羞，恨不得先跟您顶一下嘴，再找个地缝钻下去！下课以后，您把我叫上了讲台，检讨了自己工作的粗心，又给我补了我漏听的内容，您的细心教育像严父又像慈母让我明白了您对我的关怀：您上课点我的名字，是对我的关注，提醒我注意听课。而我却不听您的课，还为您的批评生您的气，这真是太不应该了。老师，从那以后，我就学会了上课注意听课，不再给上课的老师添麻烦。老师呀老师，您的教育点点滴滴如春雨，让您的学生对您心存感激。
老师，您用辛勤和敬业教育我们。难忘那次您给我们上课，板书后您去拿白板擦时身子一晃，“蹦”的一声跌倒在地上！我们的心悬了起来，惊叫着站起来。但是您却迅速起身，拍了一下裤子，对我们说：“没事没事。谢谢同学们的关心！”说完继续上课了。课后，您对我们说：“同学们，对不起！唉！老师老了，身体不像以前那么好了，板书的时候眼睛经常是花的……”老师呀老师，几十年的教育工作把您的身体累坏了，可您也不肯歇一歇，为的是不耽误我们的学习，您宁愿自己忍着身体的疼痛也不愿让学生为您担心，这是多么可贵的品质啊！您教给我们的岂只是文化知识？您的勤劳敬业也潜移默化，成了我们今后对待事业的态度。朱老师啊朱老师，我们对您的的感激又多了几分，我们对您的敬爱又深了一层。
敬爱的朱老师，您那沾满粉笔灰的双手与我们试卷上红红的一百分相映相衬，您那谆谆的教导与我们优秀班级的奖状相和相鸣，您头上的银发与我们拔节的身体相长相生。我们的成长与成功，全靠有您的教育与引导，而现在我们对您却无以回报！朱老师，我感激您，我们感激您！无论我们走到哪儿，我们永远是向着您张开笑脸的花儿。
老师的800字作文第7篇：
世界上，有着各种各样的爱。其中，老师的爱是与众不同的。既不像母爱那么柔和，也没有父爱那么锋利……老师的爱是变化多端的、多种多样的，都有自己的独特。
首先，说一说我们的语文老师—宋老师。她是我们的班主任，性格怪的很。有的时候，跟我们有说有笑，比花儿还要灿烂，时不时还夸夸我们。可有的时候，又异常的“凶暴”（被我们惹生气的时候）。给我们吓的一句话都不敢多说。偶尔还给我们上两节“政治”课，说说道理，讲讲思想。虽说没有人不怕她，但谁不知道这是为我们好呢？是谁在临近考试时，帮助我们背副科；是谁每次都说“以后别再犯”却一次又一次的原谅我们；是谁领导我们拿下了好多的第一。我们的心里都清楚的很，也很理解老师在我们成绩下降时的苦恼，知道您为我们付出了很多很多。所以，以后不要再生气了，好吗？就像，跟我们开玩笑时说的一样：“以后我的脑袋上要是有皱纹了，你们得给我买化装品。”我们可是没有钱买化妆品，也请您帮我们省省钱了，不要再生气。
然后，就要说一说我们可爱的数学老师—孙老师。虽说是个男老师，但用可爱来形容是再适合不过的了。他讲课很生动，并且很幽默，幽默之余还总是问我们“明白没”，生怕我们落下一点知识。下课后，也主动找我们，跟我们说哪里需要再加强，时时刻刻的关心着我们。
接着，就是我们的英语老师—MissWang（王）。她被我们的数学老师称为“全学校最淑女的老师”。光听她的说话声，就感觉是一个比较腼腆的人。她讲课认真，不放过一个知识点。可能因为不好意思，在上课时不怎么幽默，相对比较死板。但在我们下课，跟她打招呼时，总会认真的回答我们；去问问题的时候，总是微笑着给我们讲清楚；并且手把手的教，学习不好的同学去记单词。这种无微不至的关心，被我们认可并享受着。
最后，就是我们的物理老师—刘老师。我们跟她接触的时间并不长，但却都对她存在好感。她讲课很认真，我们也都认真听，并且她对我们更是丝毫的不放松。当她感冒时，都说不出话，还是坚持要来我们班上课，而且一点都没有少讲，就连一个同学问的问题，也给我们全班强调。
老师的爱是变化多端的、多种多样的，既不像母爱那么柔和，也没有父爱那么锋利，每个人都有自己的独特……
老师的800字作文第8篇：
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。我最喜欢的老师是吴老师。她所穿的衣服都很美丽，留着长头发，一双眼睛炯炯有神。吴老师从四年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
记得刚开学时，我注意地听课，因为我不想在第一节就给老师留下不好的印象。“叮铃铃”上可铃响。文娱委员带头唱歌，同学们高兴地唱着。这时，吴老师笑容满面的就走进来。她走向讲台，亲切地说：“上课。”“老师好。”学生们异口同声的向老师问好。然后，老师叫我们眯上眼睛。我们都感到好奇。原来老师是要我们听课文想象桂林山水的景色。老师有感情的读起《桂林山水》：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠……听着老师生动的朗读，我们就像跟作者游览了漓江的水一样，眼前浮现出美丽的江水，一个秀美的世界。老师读得那么生动，一读起课文就能让我们到了另一个世界。老师在讲课时，总是比手画、划脚。当同学回答不出问题，她就给一个提示，还不断的鼓励，直到理解。吴老师总是这样循之善诱、和蔼可亲。
吴老师不仅教我们的知识，还教我们做人。我清楚的记得，上《梅花魂》这一课时，老师教我们懂得了一个道理——做一个中国人无论在怎样的境遇里遇到多少磨难，受到这样的欺凌，到应该顶天立地，不能低头折节。
老师教我们怎样概括断意，即哦啊我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。吴老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古时代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
吴老师——您的心灵，如雪花般纯净；您的人格，像青松般高洁；您的青春似火种将永远烧燃！我们永远尊敬您！
老师的800字作文第9篇：
我们有个奇怪的老师他姓沈，是个笑起来看得出几分慈祥，凶起来看得出几分严厉的老师。他在我们班，奖罚规则可多了呢！
他说，我们要自己锻炼自己的口语交际能力，于是，便让我们自己报名讲课，还在班级的文化墙里设计了一张红星榜，只要是讲一篇课文，就可以得一颗五角星，背一篇课文也得一颗，如果只有你一个人背课文，那你就得双星奖，为班级获得荣誉可以得5颗或以上的星星，在市里比赛得奖，那就直接贴到顶。红星榜有39颗星星，只要红星到了39颗，那你的好日子就来了，以后，你可以免去老师的一切处罚，不写作业都没事，还可以在班级里挑个位子，并把捐献给班级的班费，都还给你。【这样你就可以免费得一本试卷了】
说完奖，那该说罚了，只要你上课不听，作业不做，下课乱玩，班干部不负责任，值日生没有打扫，破坏纪律，那可都得罚呐！老师会一次次追加，比如说，今天你上课不听，是罚这些，那你下次再有一次，就是罚上次的两倍。老师会根据我们的犯错程度罚，有时候会让我们罚钱，有时候罚书，有时候会让我们一天不准下课！不过这个老师从来不拿我们被罚的钱，而是在最后考试时，用这些钱去给我们买试卷。
除此之外，我们还有复习比赛，班干部决定比赛方案，有小组分组赛，男女分组赛，还有台上台下分组赛，和老师提问赛。这复习比赛，就是巩固了上节课的知识，大家可以互相出题目，互相评分，如果有对分数不满的，还可以举手发言呢，老师不会说半句话，一切都是班干部在主持，当我们比好赛后，班干部结分，分数高的胜利，分数低的要接受补救，比如说抄课文之类的，这样就激起同学们学习的热情了！当我们比赛结束后，老师再来讲我们错误的地方！整堂课都洋溢着欢笑呢！
在老师眼里，处罚和补救可是不一样的哦！处罚就是犯错的时候向班级捐献班委费，可是补救就不一样了，他是在我们比赛输了，或者上课没人举手发言的基础上成立的，学习不认真，就应该接受补救方案。
这是位好老师，他激起了我们的学习热情，让我们自己讲课，把舞台还给我们，同学们一定很厌恶上课喋喋不休的老师吧！可是这位老师不一样，他要等到我们全部讲完之后，才会说几句话，接着就下课了，一堂同学们上的课，多有意思啊！
老师的800字作文第10篇：
我们的数学老师姓朱，他是个年轻的女老师，差不多只有三十出头。朱老师是五年级时调过来教我们数学的，开学第一天，我就感觉到这个老师与别的老师有所不同。的确，她向我预想的那样，十分的出众。当然她也受到同学们的喜爱。现在将要小学毕业了，大家也要和朱老师分别了，所以，我不得不来提提这位令人喜爱的老师。
那天，是我们六年级的开学第一天。大家都很兴奋，一来是因为我们要换一个新的数学老师；二来是因为六年级开学的确就是个令人兴奋的事，所以纪律难免有点乱。就在班主任陶老师维持纪律时，朱老师夹着几本书赶来了。原来闹哄哄的教室里一下子安静下来，所有同学的目光一下子停在朱老师的身上，我也打量着这位刚刚来的新老师。只见这位新老师高高的个子，留着卷卷的短发，鼻梁上架着一副眼镜，看起来挺有学问的样子。她看见陶老师惊讶地说：“这节课不是我的呀？”陶老师说：“第三节课是你的课。”新老师不好意思地笑笑：“那我搞错了呀，不好意思！”。我听着她和班主任的对话，想：这老师的声音可真好听。不知不觉中，我对新老师又多添了一分好感。
事情并没有这样结束，第二节课刚上课，新老师又来了。我们知道她又搞错了，一起跟她说：“第三节课才是你的课。”新老师知道自己又搞错了，拍了一下自己的脑袋自言自语道：“第三节课！”她笑起来，我们也跟她一起笑。我想：“这老师可真搞笑，都搞错两回了，不知道她会不会再走错呀。”
终于，第三节课上课时，新老师准时地赶来了。她告诉我们她姓“朱”，下次喊她朱老师就行了。她还说，她对学生要求很严，我们一定要听她的话。我对这些不是很感兴趣，只觉得她有句话说得很对。她说她上的课很好听，只要认真地听就会觉得十分有趣。这句话说得实在是太准了，她上的课的确很有趣，只要听过她的课，你就会怎么也忘不了。因为她讲课时是声情并茂，而且还会举很多有趣的例子，让你在学中笑，在笑中学。几乎每堂课都是笑声不断，不管是老师还是同学都会觉得很开心。你讲，向这样的老师，哪个同学会不喜欢她呢？
现在，期末考试考完了，眼看着就要升学毕业，我们也要和朱老师分别了，在离别之际，我想说：“朱老师，我一定会永远得记住您的，虽然我们相处的时间只有短短的一年，但我一定会把我们在一起的时光永远的留在脑海里。
老师的800字作文第11篇：
听！书声琅琅的教室突然变得鸦雀无声。就连掉一粒饼干渣都能听得见，可惜呀！没人带饼干。同学们正情专注的等待着……
（一）
原来是课后练习让我们哼唱《春天的故事》，不知怎么的班里的“音乐天才”都没了声。语文老师吃惊地说：“你们都不会唱？”“嗯！”全班整整齐齐地回答道。“老师你来唱！”不知谁起哄，全班都欢呼“老师唱！老师唱……”语文老师拿起书，全班顿时安静了下来侧耳倾听着。老师先清了清嗓子，语文老师要开始她神秘的演唱了！全班都激动地挺直了身子，要知道这可是语文老师第一次当着全班的面唱歌呀。令人失望的是老师并没有唱歌，而是又做了一个深呼吸。“这回该唱了吧？”同桌低语道。老师走上了讲台。“准备唱了！”班长激动地说出了声。
老师还是没唱，她只是对我们说：“同学们，我的音乐细胞有些少。”“没关系！”大家喊道。老师终于开始了演唱：“一九四九年，那是一个春天……”老师停了停继续唱道：“有一位老人在中国的南海变画了一个圈……”唱得不错同桌对我说。“有一点小小的问题。”，“有点拐调。”，“基本上挺好。”班里的音乐尖子摆出满腹学问的样子说道。突然，这歌声发生了翻天覆地的变化。语文老师像念通知那样快速、准确、流利、还带着小调的“唱法”唱完了，准确说是说完了剩下的歌词。
（二）
全班愣住了，大家面面相觑，过了一会儿又开始窃窃私语。“给这歌谱曲时，流行歌曲还不普及吧！”同桌一脸疑惑的问。“那是应该！”我点头答道。“我以前挺崇拜周杰伦的，我也没想想崇拜自己的语文老师。多么精彩的说唱呀！”体育委员赞叹不已。“这歌简直就和流行歌曲不相上下嘛！”我也感到十分不解。大家纳闷极了。
没想到语文老师看到我们更是疑惑不解：“怎么了？”她问道。“这歌……？”文艺委员支支吾吾地说。老师笑着说：“什么说唱歌，我又不是女高音，后面的调太高了，我怎么能唱得上去呢？”全班在愣了一秒后哄堂大笑，原来这不是说唱歌呀！我和同桌笑得前仰后合，笑倒在了桌子上捂着肚子半天也没起来。那些音乐天才们差一点就把眼泪笑出来了。“说唱……说唱原来就是高音唱不上去……莫非……莫非周杰伦也是高音唱
不上去？”体育委员拍着头说。全班又是一阵爆笑，“那你得亲自问问他呀！”班长笑嘻嘻地说。体育委员若有所思的点点头。
（三）
不管怎样我们班的史官还是将把这次事件记为“语文老师的说唱历史”。当你翻开本班的《史记》时，有人会告诉你有一段“历史”是所有人百看不厌的，那就是——“语文老师的说唱历史”。
老师的800字作文第12篇：
嘘！听，那是谁的脚步声，哦！那是老师的脚步声。
上课了!上课了！听到上课的铃声后，同学们都纷纷回到座位上。咦？门口怎么还有一个大胖子在东张西望？仔细一看，原来是我们班的“柯大侠”正在探察“斌哥”（我们班的数学老师，因为他是我们班的老大，所以我们私底下叫他“斌哥”）正当我准备丢垃圾时，发现窗外有一个黑影，仔细一瞧，原来是“斌哥”，我心想：嘻嘻！柯大侠要倒霉啰！“斌哥”的脚步声总是让人察觉不到，你瞧，“斌哥”正缓缓向“柯大侠”移动，可怜的“柯大侠”却浑然不知，这不光是“柯大侠”不知道，就连班上的同学们也不知道，他们说的说，笑的笑，唱歌的唱歌，睡觉的睡觉。只见“斌哥”拍了一下“柯大侠”，“柯大侠”猛然地回头一看，发现是“斌哥”，便连忙说道：“老师你今天好帅呀！”说完便自觉地跑回座位上来。
同学们也似乎感觉到“斌哥”的到来，教室里立刻鸦雀无声 。本以为“斌哥”会大发雷霆，可没想到“斌哥”却说:“要不是看见七（10）班的班牌，我还真以为进入了集贸市场。对了，以后如果“柯大侠”想我了，让班长去叫我就行，不用麻烦您老“大驾光临”了。现在的“柯大侠”想必一定脸红得像个苹果了，嘻嘻！活该！看他下次还敢不敢了。
下课了！下课了！终于熬到下课啰！可以休息休息。听到下课铃声的同学们，刚刚还安静的教室，现在已经吵得不可开交了。只听见“柯大侠”收音机正在手舞足蹈，班上的“歌星”们也都唱着《后会无期》“你若离去，后会无期，你若离去，后悔无期——”
“咚咚咚”只听见几声沉重的脚步声，我猜，可能是英语老师来了吧！我迅速的回到座位上，等待着英语老师的驾到。原来英语老师是来布置家庭作业的。唉！我就知道英语老师是一个慢性子，又要慢慢熬了，终于作业布置完了，“叮铃铃，叮铃铃”可是上课铃声却响了。
“啦啦啦”听！这是谁哼着小调向我们走来，不用猜，我们全班都知道，这一定是那有着“豆腐心”的语文老师。
语文老师的脾气好，对我们也好。每次上课，我们的见面语都与其他老师们的不一样。每次上课语文老师都会说，“上朝。”我们则会说“吾皇万岁万岁万万岁！”而语文老师又会说，“众爱卿平身。”我们说，“谢皇上。”每次语文老师都会给我们带来愉快，让我们每一天都能有一个愉快的心情迎接每一天。
数学老师的脚步声提醒我们要谨慎。英语老师的脚步声提醒我们要认真。语文老师的脚步声告诉我们，学要好好学，玩要好好玩。让我们记住老师那关心我们的“脚步声。”
老师的800字作文第13篇：
敬爱的老师：
您好！
不久，我就要踏上六年级的阶梯。袁老师，您为我们付出了许多汗水。今天我在这里和您谈谈心里话。您是一位关心学生的好老师。记得有一次，我班的一位同学由于身体不舒服，在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。您就叫那位学生扒在桌面上好好休息。不但如此，还向他问寒问暖。还有一次，一位学生出现了疾病，您也如此对待他。有一次，是一天的上午，您给我们讲课时，一会打哈欠，一会揉揉鼻子，我们都知道，我们都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“袁老师，您怎么不在讲台上休息一会儿呢？”可是我知道，您是为了我们而在顽强地给我们讲课……在将近期末考试的时候，老师比我们更为紧张，所以常常放学后多上一节课，给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。
但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生，教他们解决的方法，给他以容易的理解，让他能够明白。我们遇到不会的问题便向您请教，您也耐心地给予我们讲解。袁老师，在这里，我要向您献上一首诗，表达我对园丁真诚的赞颂：假如我们是一只小船，您就是一对船桨。有了船桨的划动，小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛，您就是一根火柴。有了火柴的点燃，蜡烛才能大放光芒。假如我们是茂盛的树木，您就是辛勤的园丁。有了园丁的培育，树木才能高大挺秀……
袁老师啊，让我再向您说一声：“辛苦了！”老师，希望您能搞好班级，让我们的学习态度有所改变。
祝您：身体健康！
