叮铃铃，上课铃响了，我最喜欢的科学老师走了进来。她中等个儿，扎着一条粗粗的马尾辫，脸上带着微笑。她把一个长方形白色的塑料盆放到讲台上，里面一边放着蜗牛，一边放着放大镜，我们都兴奋起来。只见科学老师向前微微探着身子,笑嘻嘻地问我们:“谁知道蜗牛的便便从哪里来？ 知道的举手。”有几个同学举了手。老师又问：“还有吗？ ”说着自己也举起了手，我们都哈哈笑起来。这就是亲切，幽默又调皮的科学老师。科学老师让我们愉快地度过每一堂科学课有同学上课不注意听讲，她并不发脾气，她会看着你，温和地说：“注意听讲哦。”她经常带着我们采集标本：树叶啦、蚂蚁啦……让我们用放大镜观察，给我们耐心讲解。不知不觉的一堂课就结束了，我们依依不舍地看着科学老师离开。科学老师是我们的良师益友。我祝科学老师天天快乐，永远健康。名师点评：小作者在作文的开头，开门见山表达了自己喜爱科学老师的心情，接着介绍了老师的外貌，介绍了老师上课时的亲切、幽默，让读者能够感受到这位老师的和蔼可亲。“只见科学老师向前微微探着身子,笑嘻嘻地问我们”“说着自己也举起了手”，小作者对老师动作的描述细致生动，看得出是经过了细心的观察，更加能够证明小作者对老师的喜爱之情。本文中既有对老师动作、神情的描述，也有语言的刻画，表现手法多样，让作文的内容更加生动真实。小作者的作文，让我看到了小作者不俗的写作功底。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2010-1-4 7:13:00
