收获作文例文1：

在一个肯德基的门口一个乞丐，很不起眼，但是他有一个很起眼的二胡，他身上没什么干净的地方，即使是那个二胡，但是那个二胡却是那么的发亮，因为那二胡是那乞丐的一种心中感情的寄托，归宿。

每一次放学都能看到那个二胡，也都每一次都有一个人给他钱，静静的凝听那优美的音乐，在他的眼中那乞丐仿佛不是那么的穷，而是一个伟人，圣人，那灵魂绽放出的光辉突破了那渺小的身体。每一次都是那么静静的凝听，没有一句话，有的只是那深邃的灵魂之间的对白，一个人拉着二胡，一个人静静的凝听，眼中是那份无穷无尽的感情，有认可，有赞同，还有那优美的音符。每一次心灵的对白都拉进了他们的距离，他们都是那么的高雅，都是那么的完美，这尘世上的一切功名利禄，金银财宝都是那么的渺小，哦，还有那些没有修养的歌曲，在他们面前是那么的渺小。天籁之音！那是多么伟大的音符，那音符阻挡了那些人眼中的鄙视。心中的一切全部寄托在那音符之中。音符，虽是无形，但却胜有形。心灵之间的对话啊，多么的伟大啊。

歌声结束，可是他们的眼中是那么的深邃，只有对方才能读懂那份情，一份理解，一份尊重。

歌声结束了，那个人也流泪了，两行清泉就这么的流下来了，留在了这平凡的土地上，那个乞丐也流泪了，两行清泉又这么的流了下来，知己！这一次他们依旧是没有说一句话，一句都没有说，即使是一个感叹都没有发出，有的就是那无言的泪。

以后，乞丐开始笑了，他以一种笑傲江湖的心态拉着那二胡，那二胡好像越来越深邃了，一种让人看不透的深邃。是啊，笑傲江湖！他笑，笑那江湖，笑那天下，笑那被功名利禄蒙蔽双眼的人；他傲，傲气风发，以一种无人能挡之势傲视天下！

以后那个人很少出现了，据说是学业太重，但是那个乞丐却多了一种期待，期待着那个人的出现，即使是一次，他也在等。那份收获是心灵的收获，那收获包涵了很多，多的说不清，但是我们只要知道那份收获是心灵的收获就行了。

人生，千金易得，知己却难求啊。

收获作文例文2：

XX年07月03日 星期二 天气：晴

俗话说得好：“无巧不成书。”在偶然的机会中，我们多多少少会碰到一些有趣的现象。

可对于生活中一些经常碰到的小生物，大家反而都面临着疑惑。就拿蜘蛛吃食来说吧，难道就真如家长所说的一样：它专吃活的食物，对死的猎物一向置之不理吗？

为了解开我心中那朵硕大的疑云，搬来了最有说服力的证明——亲自动手实验。不过，我毕竟对蜘蛛还是有一点胆怯，所以委托一位胆大的同学来共同进行，他动手实践，我在旁边观察记录，时不时也当个小助手！

我们先捉来一只小蜘蛛，将它安顿在纸箱中，再另外找一些已经死了的小飞虫，让他们共处一室。观察一会儿后我们发现，蜘蛛果然不碰这些现成的“猎物”，顶多也就爬过去，用脚触碰几下，随后就怏怏而走……

几分钟过去了，蜘蛛只是在纸箱的角落中默默地用它那巧夺天工的八大手编织 “捕食武器”，对周围一动不动的现成食物视而不见……

莫非……莫非蜘蛛真的只吃活的食物?为了进一步研究，我们又直“捕”了几只活生生的小飞虫,用小木棒松松的夹着，平稳而不易造成意外伤亡。我们先把虫子放到网丝上，细腻的长丝随着小虫的到来也晃荡了几下，在网丝一边的蜘蛛就像接受到了信息似的，立马刻不停息的爬了过来，后背一动一动的，好似只蠕动的毛毛虫。片刻之后，我们惊奇的发现，原本还在蜘蛛网上挣扎的小虫，现在仅仅剩下了孤零零的一对翅膀。

原来，蜘蛛真的只吃活的猎物呀！我们俩心头不禁一阵欢喜，在原地乐的像只失去控制的猴子，跳个不停。更是撒手就将木棍扔在了蜘蛛网上。哪知，蜘蛛的反应又一次呈现了，它随着网丝晃动程度的大小，感觉也好像越来越强烈，径直爬向了小木棒的旁边。这又是怎么回事？倘佯在自豪之海中的我们又像被一只无形的大手从十万八千里之处拉了回来。

“难不成……蜘蛛是靠对网丝颤动的感觉来辨别猎物方位的？”我旁边的“仁兄”脱口而出。

“对呀，我怎么就没有想到呢?”

说完，我们又一次动手。再频繁用小木棒轻轻的捣着蜘蛛网。怎料，它果然又几次奔波于与小棒之间的路线。

一阵忙活，我们终于搞清了蜘蛛吃食的小奥秘。

后来，经过图书查阅，我才更加彻底的明白:蜘蛛虽然为食肉动物，也主要以昆虫或其他节肢动物为食，但口无上颚，不直接吞食固体食物，而是慢慢的吸食。等昆虫等动物触网时，昆虫们都会用力在网上挣扎，网丝颤动而使蜘蛛很快发觉，蜘蛛便知道猎物的方向，顺着纵向丝向猎物爬去，从而就可以进食了。

生活中的小发现还真是收获多多呀！

收获作文例文3：

将目光投向丰收的果园，苹果，压弯了枝头，像孩子的脸，红的着实可爱，它在向你诉说——谦虚并不是仰起高昂的头。

将目光洒向希望的田野，高粱，笑弯了腰，它是在告诉你——谦虚并不是笔直地挺立。

谦虚这个永恒的话题，多少人都谈过的话题，而在我看来，谦虚不仅是不骄傲、不自满，更重要的，谦虚并不是一味地掩盖真实，否则，谦虚便毫无意义。

一个非常优秀的学生，无论是学习还是特长方面都特别好。同学向他请教学习的方法，他却只字不提。是的，完全可以肯定，从外表看来，他表现出来的的确是谦虚。而事实呢？过分的谦虚只是在一味地掩盖真实，给人的感觉却是不够真诚、不够诚恳。

不要过分谦虚，并不是不谦虚。看看枝头成熟的苹果，看看田野中弯腰的高粱，和他们一样，我们也迎来了收获的季节。我们，是谦虚地低头，还是......骄傲地高昂？

“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句亘古不变的话不就是告诉我们要谦虚吗？当被欢喜冲昏了头脑时，是否想到了这句话？当因考试成绩优秀而四处张扬时，是否想到了这句话？

肯接受批评也是一种谦虚。当自己做不到完美的时候，虚心听取别人的意见和建议，从而改善自己的缺点和不足，才能更好地做好每一件事，更尽心竭力地做好每一件事。

“满招损，谦受益。”不正在阐述谦虚所能得到的好处吗？自满招到损害，往往会沉浸在成功的喜悦里而迷失了方向，只有谦虚才能得到好处。谦虚——从成功中总结出经验，从失败中总结出教训，才能收益，才能更好地发展。

花儿虽美，但她们不懂得谦虚。她们总是把头抬得高高的去迎接每一缕阳光，所以她们最终凋零。而果实呢？却有实实在在的内涵。他们吸取了花儿的教训，变得谦虚，所以他们茁壮成长，最终为人类无私地奉献。

苹果熟了，那是它懂得了谦虚；高粱熟了，那是它懂得了谦虚。其实，这个收获的季节——秋本身就是谦虚的。它不像春天的昂首阔步，却只留下凋零的花瓣。它默默无语，正像人们讲述着收获的喜悦。

收获作文例文4：

谁说风景秀丽才能陶醉？谁说人美才能吸引他人？谁说整齐干净才能赏心悦目？谁说四面闻香才能让人流连忘返？谁说只有体面才有收获？

我说捡拾废品也有大收获，那也是一种无形而力量的美。小学暑假的日子里，是我们每个人都向往的日子，因为我们又可以出发了……

暑假，我们捡废品去吧！环境如此差，人们恶习如此严重，让我们给他们当榜样。别怕脏，没事，心灵美已经掩盖了我们的脏乱。别怕累，没事，这可是锻炼的好机会。别怕笑，没事，走自己的路，让别人说去吧！

暑假，我们捡废品去吧！我们是父母的好孩子。暑假除了我们，谁不呆在空调房中享受父母给予的“温室”。可他们不仅不感谢父母，还时常抱怨父母。还拿着父母的血汗钱处处挥霍。夏天教会了我们，汗水鼓励了我们，我们要用勤劳的双手去创造财富。

暑假，我们捡废品去吧！还记得吗？在大街上，我们弯着腰，拎着大袋子，搜索瓶瓶罐罐们。有多少人投来异样的目光，有多少人送来轻蔑的举动，有多少人扔来鄙视的话语。可我们依旧“我行我素。”因为我们也是一道美丽的风景线，为城市创造美！

暑假，我们捡废品去吧！还记得吗？废品收购站里，几个小黑人，左手拿着他们辛勤的战果，擦拭着豆大般的汗珠，却个个乐的笑开了花。

如今，我已上了初中，想到当时小学的样子依旧忍俊不禁，却对自己有一种敬佩之情，对伙伴们的敬佩之情油然而生。那是多么难忘的光阴，那是多么珍贵的画面。环境越来越差，鸟儿越来越少，人们越来越挥霍……这点点滴滴都督促这我。是啊！不管何时何地，我依然要坚持下去。暑假已近，周末将临。我们该出发了！

假日，我们捡废品去吧！让我们用辛勤的身影衬托环境之美。让更多的人加入我们的行列。让我们用双手创造财富，为父母减轻负担。让我们可以骄傲地对大家说：“我们最美丽。”对环境说：“我们最环保。”对父母说：“我们最乖啦！”对世界说：“来吧，我们欢迎你，不要再让环境恶劣下去了！”

我说捡废品也能让人痴迷。我说捡废品也能吸引他人。我说捡废品也能赏心悦目。我说捡废品也能让人流连忘返。我说捡废品也能有大收获。假日，让我们捡废品去吧……

收获作文例文5：

我听过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，有奥妙无穷的自然课…… 我收获最大的一堂课要数三年级的那节语文课了。

记得有一次，语文老师微笑着走进教室说：“同学们，这节课我将对那些平时做得好和最高分的同学进行论功行赏，但有一条规定：当得到奖品的同时，必须在三秒钟之内对我说声谢谢，没说，既然你不尊重我，我也没必要对你客气，我将会把奖品拿回来。”咦，老师葫芦里卖的什么药？定下这么奇怪的规定？不过，这次我考得最高分，肯定有奖励啦！老师把五颜六色的糖果、漂亮的笔记本、各式各样的书摆放在讲台的桌面上。对于那些糖果，叫人看了垂涎三尺。

老师开始念名字：“第一名，小可，奖励一个棒棒糖！”我欣喜若狂地走向讲台，接过战利品，刚要把它放进嘴时，老师抢了回去，同学立即指出我忘了规定，老师说：“哈，这是我的啦！”说完，老师把棒棒糖放进了嘴里。到手的鸭子就这样飞了，我尴尬地站在讲台上，心里七上八下的。老师兴奋地继续发奖品，同学们有的也像我那样被老师把奖品抢了回去，在规定的三秒钟内说“谢谢”的同学很兴奋地得到了奖赏，他们那种高兴劲儿可别提了！老师发完奖品后，高兴地说：“数数看有多少同学得到了奖品，有多少同学没有得到？”大部分同学都得到了奖品。老师接着说：“同学们，我们这节课的内容是感恩课，希望大家以后在获得别人的帮助时，要对别人为我们的付出表示感谢。”这件事给我的印象很深刻，我以后得到物资奖励时，再也不会忘记说“谢谢”了。

在生活中，“谢谢”两个字很神奇。这个很简单的礼貌用语，可以传递好心情。比如，在买物品时，接过售货员递给的东西，对她说声：“谢谢了”。售货员那冷冰冰的态度会变得和蔼起来，她会认为她的付出有了回报。又比如说，得到朋友的帮助时，对对方说声“谢谢”，朋友会很高兴地回应你：“哪里，哪里，你不也帮助过我吗，这种小事不值一提。”微笑和满足就在这声不经意的“谢谢”声中荡漾；愉快和友情就在这充满回报的“谢谢”声中传递。

经过那堂课，我尽量对和我打交道的人说声“谢谢”了，每个听了这句话的人紧皱的眉头会舒展开来了：要想别人尊敬你，先要自己尊重别人，懂得感恩。朋友，试试看，你也一定能让他人拥有这愉快的惊奇感的！

收获作文例文6：

给树苗一块土地，秋天便可收获满树果实；给鱼儿一汪清水，鱼儿便可收获自己的天地；给鸟儿一片天空，它们便可收获自己的快乐……

但是，你是否发现，无论是什么收获，都有给予在前，这些都应证了那一句话——有舍才有得，有付出才有收获。

玩耍与学习，取与舍成为难题。

比如说周末，想要玩，但又有很多作业，于是这时候，便有心魔在折磨着你的心——父母不在家，是玩还是学习？

当然，结果是显而易见的。若理智战胜一时的心血来潮，日清周结，完成好每周的任务，这样才能保证自己赶上大家的进度，他的收获自然是明显的，而且任务完成，余下时间可以自由支配，没有心魔的缠绕，自己对自己负责，成绩自然会提高；

相反，若是贪玩的念头让你战胜了理智，那么，就会有一个更大的心魔来到你身边，让你恐慌，让你在玩的时候无时无刻不提心吊胆，稍微有风吹草动都会让你浑身不自在，这样的收获，当然少得可怜，除了游戏中可以有较高的名次外，还能收获什么呢？一步赶不上，那就步步赶不上了呀。你要付出多大的努力来弥补贪玩的恶果呢？

偷懒和勤奋，取与舍仍旧是难题。

比如说体育课，想要休息，但老师布置了跑800米的任务。大家都嫌累不想跑，这个时候，你应该怎么办？找操场的犄角旮旯里躲起来？——那样老师一定不会发现，也不会有同学揭穿，你可以呆在阴凉处看操场上同学们，看他们累得上气不接下气的时候捂着嘴偷笑——但这样可以收获什么呢？

跑步的人，训练了良好的体制，强化了抵抗力，愉悦了身心陶冶了情操。而你呢？躲在舒服的地方，享受这惬意的生活的你，又收获了什么呢？看似收获了舒适的你，一节课你都在提心吊胆怕别人发现，却又必须镇定自若，怕打草惊蛇，还必须盘算若是被发现找什么借口。这一切，都是为偷懒而准备。当然不会有什么收获，还会让你感到疲惫，紧张。

人们不劳动，就得不到粮食；花儿不浇水，就得不到美丽芬芳……

所以，请大家记住，收获只准备给有付出的人，只会送给努力的人。

这，才是收获的内涵。