数学500字作文

更新时间: 2025-08-10 11:44:49
叙事
 

【第一篇】.数学500字作文

我非常喜欢看电视,只要电视开着,我就想方设法凑到电视机前去。

有一次,我接水洗脸,一打开水龙头,我就奔到客厅电视机前去喵两眼,哇,军旅片,我喜欢。突然,听到妈妈在喊:“端端,水都满出来了,你以后别一下就跑到客厅,看两眼都好,你瞧,多浪费水啊!”妈妈的话提醒了我,对啊,每个人都应该节约用水,而且要从一点一滴做起。于是我问妈妈:“咱们家每个月要用几吨水啊?”妈妈说:“我把水度数起和止告诉你,自己算算看。”接过来一看,我指着7月:“是不是这样,水度起390,水度止447,447-390=57(吨),也就是说7月咱们家用水57吨?”妈妈微笑着说:“非常正确!”受到了表扬,我来劲了,把今年的全部算了出来。1月48吨,2月49吨,3月48吨,4月48。5吨,5月50吨,6月50。3吨,7月57吨,8月56吨。听妈妈说,整个单元里,我们家用水量最大,而且我们家平时还不烧饭呢,肯定是我们家浪费水的现象太严重了。我想,以后不能再犯刚才的错误了,我要用洗衣服的水冲厕所,用淘米水浇花,还有不能忘记关太阳能的水龙头等。

我们是国家的小主人,从小就应该养成节约用水的好习惯,让我们来保护水资源,让祖国的明天更加美好!

【第二篇】.数学500字作文

今天,我终于看到了《我和爷爷的建筑之旅》这本书。漂亮的封面,美丽的彩图,我一下子被吸引了,捧在手里津津有味地看了起来。

这是一本来自韩国的数学绘本。翰的爷爷是著名的设计师,他们家的房子就是爷爷亲手设计的。爷爷设计的房子非常漂亮,看得我都想住进去了。爷爷告诉翰:“要盖出结实、 舒适的房子的秘诀就是数学。”

让我们一起跟着爷爷和翰进行一次建筑旅行,去寻找躲藏在建筑里面的数学故事吧~!

在市区,知道了为什么城市中大多数的建筑都是箱子形状的,因为同样的面积,砌成一个个方块,切割出来的房间最多,正适合人口众多的城市。

从翰的爷爷周游世界的照片中,我看到了各种形状的建筑,有像彩虹一样半圆形的,有底部是四边形的,每个面是三角形的,有的外部是圆形,里面蕴藏着各种各样的图形,有的外面有大大小小的三角形,里面有梯形、正方形、长方形等组成。还有很多古建筑和院落,左右都一样,这是对称,这样的建筑很美,也很和谐。我还知道了人们眼中最美、最舒服的黄金比例:1:1.618。

看了这本书,我知道了:建筑房屋每个环节都和数学密不可分,到处林立的高大建筑里面都藏有很多数学知识。

你如果长大想当一名伟大的建筑师,就好好学习数学吧!

【第三篇】.数学500字作文

我不爱那小巧玲珑的玩具不爱那漂亮的房子,也不爱那美丽的服装,你问我到底爱什么,我将会自豪的告诉你:“我爱我的数学书!”

每当新学期开始时,我第一盼望的就是新数学课本。我一拿到新数学课本,就会迫不及待地一页一页地看下去。无论别人在说什么,我都不会去理会,只看着那传授给我知识的数学书。

每当上数学课的时候,我就瞪大双眼,看着老师写在黑板上的每一个数字,倾听老师讲的每一个概念,一个字,生怕没有听到老师讲的内容。

每当清晨霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读一个个概念,一遍,两遍,三遍,四遍,五遍……毫不厌倦。

啊!数学书,我应该怎样的感谢你呢?你像一位亲切而耐心的老人,从非常简单的“1234567……”起,到复杂的“分数计算”都用你那生动的语言,向我们讲解,你让我们在知识的海洋里遨游,像我们认识“×”和四则运算,你带我们与数字交朋友,让我们熟悉它的用法……

岁月在流逝,转眼就过去了五个春秋,你源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样去思考题,怎样做题。当我写到这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢。

【第四篇】.数学500字作文

一双充满智慧的大眼睛,两个红扑扑的脸蛋,高高的鼻梁上还架着一副眼镜,使她显得更加博学多才。最后,再加上一个聪明的脑瓜,我班的数学天才就这样诞生了。她,就是王晓玲。

记得那一次数学课上,老师像以往一样,出了一道奥数题让我们解。题目刚出完,同学们就都埋头沉思。有的手托着下巴,好像在寻找解题方法;有的面露喜色,好像有了解题思路;有的神情严峻,好像生怕老师问他答不出来……只有王晓玲拿着笔在纸上不停地演算。就在这时间凝滞的时刻,王晓玲高高的举起了手,打破了这安静的氛围。同学们就像看到了大救星 ,都盼望着她能答对。只见她从容不迫地回答出了解题思路和正确答案,同学们都长长地松了一口气。我真佩服她那极强的反应能力和她高速运转的大脑。

还有那一次,在“小学生奥数题竞赛”前,同学们都投身于紧张的准备工作中。经过一番筛选,由王晓玲去参加这次竞赛。随着裁判员的一声令下,全场立刻鸦雀无声。王晓玲时而埋头苦算,时而面带微笑,丝毫没有半点紧张,题目做完后,她又检查了多遍,生怕有哪道题做错了。时间一分一秒的过去了,“嘟——”的一声王晓玲满怀信心地交上了考卷。很快,比赛结果出来了,王晓玲获得了冠军!我们都为我们班的“数学天才”而自豪。

你看吧,王晓玲就是这样一个爱动脑筋、酷爱数学的“小天才”,让我们记住她吧!

【第五篇】.数学500字作文

暑假时,妈妈找来装修公司把房间重新装修了一下,客厅的地板去掉了,改成铺地砖,正在计算面积时,我兴高采烈地要求:“妈妈,我已经会算面积了,我来帮你算。”

我用卷尺测量了客厅的长是5米,宽是3。8米,它的面积应该是5*3。8=19平方米。我自豪地告诉妈妈,买19平方米的地砖就够了。妈妈笑着问我:“我要买的是边长6分米的正方形地砖,你能告诉妈妈大约需要多少块吗?”我一下子愣住了,平静了一会,我想到:我先计算出妈妈需要每块地砖的面积,再用客厅面积除以它的面积,不就能得到数量了吗?

于是,我先计算出每片边长6分米的正方形面积是:6*6=36平方分米=0。36平方米;我再用19平方米除以0。36平方米约等于52。78,那妈妈客厅的地砖应该买53片就够了。我骄傲地告诉妈妈:“妈妈,买53片就行了。”妈妈夸奖我知道把学到的知识用到生活中了。可是买单时,我却看到妈妈买了56片,我奇怪地问妈妈:“不是计算好了53片了吗?你为什么要多买三片?”

妈妈告诉我,因为在施工的过程存在损耗,如果不小心在切割时尺寸不合适,那就需要重切,所以购买时要比实际数量多一些,她还告诉我,生活是具体的,在有效运用数学方式时,还必须要多想想生活中的实际,才能让数学真正贴近我们的生活。

【第六篇】.数学500字作文

今天我在一本书上看到了一个游戏,把一棋子放在如下图一左下角格内,双方轮流移动棋子(只能向右、向上或向右上移),可向一个方向移动任意多格,谁把棋子走进顶格,夺取红旗,谁就获胜。

经过几盘“厮杀”后我发现了一个秘密:我方只要将棋子移入A点对方不管怎样移我们都可以取胜,还有,只要对方把棋子移入与A点,小旗成一纵行,一斜行,和只包括左边的一横行的地方我们就可以取胜,所以可以在图上画一系列的“死点”,有了这些取胜的机率会大一些,可还是不能确保取胜(我想每次都能玩赢)。怎么办呢?……啊!对了!一个空格的右、上、右上全是“死点”,那么就是说只要我把棋子移到那儿,无论如何对方都有只能移到“死点”里,我就可以直接把棋子移到A点或小旗。然后我把那个点称作B点,并画上一系列的“死点”,接着我又发现了一个与“B点”情况类似的点,我把它称作C点……。

最后我发现除了A、B、C、D、E点和小旗以外其它的都是“死点”,那么,这样的话,我便有了一套取胜的方案,我方先将棋子移入E点,对方不管怎么样都有会移入“死点”,我方在根据死点,找到相对就的A、B、C、D点或是小旗。这样一来便可以轻松取胜。

【第七篇】.数学500字作文

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中考试题特点

——中考试题分析

——如何研读考试说明

——2011中考数学预测

1.整体稳定,局部调整(满分120分)2008年试卷选择题10×2分=20分;填空题8×3分=24分;解答题8个小题共76分2009年试卷在保证整体格局稳定的基础上,作出了一些调整:选择题12×2分=24分;填空题6分×3=18分;解答题依然是8个小题,共78分.各题型的分值和部分试题的考查重点,也作了相应的调整.有利于数学成绩的整体提高.2010年的结构和2009年的结构一样。

2.全面考查,突出重点试卷从支撑学科的基本知识、基本技能和基本思想方面命制试题,重点考查学生在这一学段所必须掌握的通性通法,特别关注考查学生的思维能力和思维方式,淡化繁杂的运算和技巧性很强的方法.

2.全面考查,突出重点|考查核心内容有:代数式、方程(组)与不等式(组)、函数、统计与概率、相交线与平行线、三角形与四边形等,|考查的数学思想有:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、统计与随机意识等数学思想,以及特殊与一般、运动与变化、矛盾与转化等数学观念|考查的能力有:学生研究问题的策略,也就是平时学习中形成的思路和方法的考查和运用数学知识解决实际问题能力的考查.

【第八篇】.数学500字作文

你瞧!表演场地里人山人海,真是热闹啊!有的在开心地笑着,有的在看书,还有的在讨论今天的话题——数学情景故事会······

有一个班表演的是:两个人在争论谁最聪明,女孩儿说:“我来考考你,如果你答对了就是你聪明,如果你答错了就是我聪明,怎么样?”男孩儿说:“OK!谁怕谁!”女孩儿说:“NO。1请听题:判断下列两题哪一题计算更方便,并快速说出最后算式的总得数,说得正确的人是获胜者。A、1+2+3+4+5+6+7+8+9+0B、1×2×3×4×5×6×7×8×9×0。”“你选哪一个?”女孩儿洋气地说。男孩儿说:“我当然选A,”男孩儿说:“乘法那么难。”“那等于几呀?”女孩儿洋气地说。男孩儿说:“嗯······等于55。”女孩儿幸灾乐祸地说:“我选择B,等于0。”“嗯,怎么会是0呢?”男孩儿说。“你想嘛,不管前面的数有多大,哪怕是几千亿乘以0,他表示的是0个几千亿,那它还是等于0。”女孩儿解释。“哦,原来是这样啊!”男孩儿说。“所以,恭喜你答······错了!”女孩儿开心地说。“其实,你也有比我强的地方,就是,你比我高······那么一点点。”大家开心地哄笑起来。

这场数学情景故事会真有趣,它丰富了我们的知识!

小朋友们,其实,生活中到处都有数学,就看你是不是有心人!

【第九篇】.数学500字作文

我和小精灵们从黑古拉的宝殿逃脱后,发现已经置身于一个小草青青,河水流淌,鸟儿歌唱的小岛上。迎春花开了,柳树姑娘正忙着梳妆自己的大辫子。好美啊!原来春天已经来了。“大家一起跳个舞吧!”我提议大家。“不行,也不知黑古拉,会不会追上我们。”小雨滴一句话,提醒了我们,还是逃命要紧。

我们先找到了那个山洞,让它起飞,带我们到那个大黑洞那去。它突然开口说话了:“你做完石壁上的题,告诉我第三篮有几个,我就带你起飞。”我看了看题:三篮橘子共有126个,第一篮是第二篮的2倍,第三篮是第一篮的3倍。

我想:从题意上来看,第二篮橘子个数是最少的,就把第二篮看为1倍数,第一篮就是2倍数,第三篮就是2×3=6倍。加起来就是9倍。126÷9=14(个),所以第一篮是24个,第三篮自然就是72个,我把得数72告诉山洞,它才载着我们向那个黑洞飞去。

山洞真是神速!你瞧,不一会儿,我们就到达了目的地。我们向黑洞走去,但是怎么也会不去了。这时,细心的小雨滴发现了一个石头,石头有个小纸条,上面写着:一个梯形,它的上底是6米,下底是8米,高是4米,求出梯形的的面积,穿越黑洞时边走边说这个数,从哪来的就可回到哪去。

我还记得梯形的面积公式(上底+下底)×高÷2。(6+8)×4÷2=27(平方米)我边说27边走果真回到了奥比岛。我见到了我的主人水颜公主,筐子里背着满满的草药。更奇怪的是,我去数学岛旅游了6天,他们竟然没发觉我失踪了。

这就是我在数学岛的经历,你们想来?我改天就带你们去!

【第十篇】.数学500字作文

九月,从第一颗葡萄成熟开始,硕果累累的秋天也就来了。

一只可爱的小蜗牛爬到一个像巨人一样高的葡萄树下,心想:多好的葡萄呀,我要把它从树上摘下来,作为过冬的食物。于是他背着重重的壳,一步一步、慢慢地往上爬。这时,一群小鸟唱着歌儿飞过。他们看见了小蜗牛缓慢地向上爬,就叽叽喳喳嘲笑他。

一只小鸟说:“小蜗牛呀,小蜗牛。这棵高大的葡萄树有10米高呢!像你这样每小时向上爬3米,往下滑2米,每小时其实才爬1米,要整整爬10个小时才能到顶啊。”

“现在正好八点整,可再过10个小时,天都黑了。”另一只小鸟说道。

我们会在天黑之前把葡萄都吃完的!”其他小鸟也都议论纷纷,“等你爬上来的时候,还能尝到又大又甜的葡萄吗?你还是趁早打回吧。”

小蜗牛默不作声,只是不紧不慢地往上爬。可出乎意料的是,小蜗牛竟然提前了整整2个小时,赶在太阳公公下山之前到达了树顶,尝到了又大又甜的葡萄。小鸟们都很奇怪,问到:“你为什么只要8小时就爬上来了?”小蜗牛意味深长地说:“我一旦爬到顶端后就不会再滑下去了,而你们呢,总是以一尘不变的眼光来思考问题,当然会做出错误的判断啦。”

小鸟们都很惭愧,再也不敢嘲笑别人了。

【第十一篇】.数学500字作文

我是一个六年级的学生,平时对数学很感兴趣,尤其是对一些一题多解的数学题更是喜欢寻根问底。

今天数学老师布置我们课外去考虑一个数学思考题(你能用几种方法比较 5/6 和 8/9 的大小?)。

回家后我经过不断思考,得到以下六种解法:

一、我的想法是:我们从前学过两个分数相比较,分母相同,分子大的分数大,分子小的分数小(即:两个分数的分母通分)

即: 5/6 = 30/36 、 8/9 = 32/36 ,

因为: 30/36 〈 32/36 ,所以: 5/6 〈 8/9 。

二、我是把两个分数的分子通分,分子相同,分母小的分数大,分母大的分子反而小。

即: 5/6 = 40/48 、 8/9 = 40/45 ,

因为: 40/48 〈 40/45 ,所以: 5/6 〈 8/9 。

三、我把两个分数化成小数加以比较,小数大的分数大,小数小的分数就小。

即: 5/6 = 0。8333 ……, 8/9 = 0。8888 ……

因为: 0。8333 …… 〈 0。8888 ………,所以: 5/6 〈 8/9 。

四、倒数比较法。就是分别求出这两个分数的倒数,倒数大的分数小,倒数小的分数反而大。

即: 5/6 的倒数是 6/5 , 8/9 的倒数是 9/8 ,

因为: 6/5 〉 9/8 ,所以: 5/6 〈 8/9 。

五、我认为这两个分数全是真分数,就可以先用 1 分别减去这两个分数,根据被减数相同,差越小,减数越大;差越大,减数越小。

即: 1 - 5/6 = 1/6 , 1 - 8/9 = 1/9

因为: 1/6 〉 1/9 ,所以: 5/6 〈 8/9 。

六、用除法计算,商小于 1 ,被除数就小于除数,商大于 1 ,被除数就大于除数。

即: 5/6 ÷ 8/9 = 15/16

因为:商 15/16 〈 1 ,所以: 5/6 〈 8/9 。

以上是我对这道题的想法,你们还有更多更好的方法吗?

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